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Projektwoche "Grimms Märchen " |
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Bonhoeffer-Schule - märchenhaft
"... dann leben sie noch heute"
Unter diesem Motto fanden die Projekttage vom 16.02. bis zum 19.02.09 statt. Die Kinder konnten sich aus folgenden Themen ihre Wunschthemen aussuchen. Daraus ergaben sich jahrgangsübergreifende Gruppen, denn zu den einzelnen Themen lernten und arbeiteten Kinder aus der 1. bis zur 4. Klasse gemeinsam.
Rapunzel - ein Märchen, ein Rätsel? |
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| Hier wird die Kleidung der Mutter ausgesucht. |
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Für Rapunzels Zopf mussten die Kinder das Flechten üben. |
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Der Prinz belauscht die Zauberin, als sie die Zauberformel ruft:
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Rapunzels Mutter lässt sich von ihrem Mann Rapunzeln (Feldsalat) aus dem Garten stehlen. Er wird dabei von der Zauberin ertappt und muss ihr das ungeborene Kind versprechen.
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Der Königssohn auf seinem Pferd am Fuße des Turmes, in dem Rapunzel eingesperrt ist.
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Der Königssohn klettert an Rapunzels Haar empor. |
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Märchen im Guckkasten |
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| Die Kinder haben viel Spaß, den Guckkasten herzustellen. Sie sammeln dafür viele Materialien. |
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Die Besucher blicken durch eine kleine Öffnung im Karton und müssen das Märchen erraten. |
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Viel Spaß beim Raten dieser Märchen: |
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Hänsel und Gretel in Anlehnung an die Oper von Humperdinck |
 In der Projektwoche lernten die Kinder Teile aus der Oper "Hänsel und Gretel" kennen. Sie sangen und tanzten zu dem Lied "Brüderchen, komm tanz mit mir", erprobten einen Hexentanz, gestalteten die Kulissen für die Stube, den Wald und das Hexenhaus im Wald. Einzelne Szenen wurden nachgespielt. Sie bastelten Lebkuchen, Hexennasen, Böume und Waldtiere.
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| Und so entstanden die Bäume für den Wald: |
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Gretel zeigt ihrem Bruder Hänsel das Tanzen: "Brüderchen, komm tanz mit mir,
beide Hände reich´ich dir,
einmal hin, einmal her,
rundherum das ist nicht schwer." |
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Die Mutter ist verärgert, weil Hänsel und Gretel nicht ihre Arbeit tun. Sie sollten der Mutter bei der Arbeit helfen. Als dann noch der Milchtopf mit der guten Milch umkippt, schickt sie die beiden Kinder in den Wald, um dort Beeren zu pflücken. |
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| Der Vater kommt fröhlich nach Hause - "Ralalala, heißa Mutter ich bin da!", denn er hat auf dem Markt viele Besen verkauft. Er erfährt er, dass die Kinder im Wald sind. Dort wohnt doch die böse Hexe. Die Mutter hatte daran gar nicht gedacht: "Weißt du nicht, dass die Böse dort wohnt?" |
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Die Kinder tanzen einen Hexentanz im Hexenwald.
"Eine Hex steinalt
haust tief im Wald..." |
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| Der Hexentanz |
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Hänsel und Gretel haben die Hexe in den Ofen gestoßen. Die Lebkuchenkinder konnten so befreit werden und die böse Hexe ist im Ofen zu einem riesengroßen Lebkuchen gebacken worden. Sie wird von den Kindern getragen und alle feiern gemeinsam den glücklichen Ausgang. |
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Schneewittchen |
 Die Gruppe führt das Märchen "Schneewittchen" als Theaterstück auf. Sie proben gemeinsam und gestalten Kulissen und Kostüme.
Das schreibt Laura M. über ihre Projektgruppe:
Schneewittchen und die sieben Zwerge
Wir haben als erstes eine Namenrunde gemacht. Danach haben wir die Rollen verteilt. Ich war Schneewittchens Mutter und die Amme. Wir haben 4 Tage lang geprobt. Hier ist die Rollenliste:
Böse Königin : Delwin
Schneewittchen : Deniz
Leibliche Mutter und Amme : Laura
Sieben Zwerge : Medina,Jana, Huda, Galina, Azad, Mihan, Arbenita
Prinz : Johanna
Jäger : Hassan
Das hat auch Spaß gemacht:
Unsere Vorstellung war ein voller Erfolg. Natürlich haben wir die Kulissen selbst gebastelt. Dafür sind wir in den Kunst-AG-Raum gegangen. Ich war froh, dass ich diese Gruppe gewählt hatte.
Also dann ab in die Bonhoeffer–Schule !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! |
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| Die böse Königin befragt ihren Spiegel: "Spieglein, Spieglein an der Wand..." |
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Die böse Königin versucht Schneewittchen mit einem vergifteten Apfel und einem vergifteten Kamm umzubringen. |
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Bei den sieben Zwergen... |
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Die Kinder bauen die Kulissen und gestalten sie passend.
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Der Märchentiere aus Pappmaché |
Das schreiben Ellen und Laura über ihr Projekt - Märchentiere aus Pappmache:
Wir haben in der Projektwoche Tiere aus Kleister und Zeitungen gemacht. Wir durften uns ein Märchentier aussuchen! Als erstes haben wir eine Kugel aus Zeitungen geformt und sie mit Kleister bestrichen. Als die Tiere fertig getrocknet waren haben wir sie mit Acrylfarben angemalt. Dann mussten die Tiere gut (sehr gut ) trocknen . In der Zwischenzeit haben wir kleine Details gemacht. Dann haben wir die Tiere mit Heißkleber festgeklebt. Dann haben wir die Details festgeklebt. Fertig ist das Märchentier.
Beispiele für die Märchentiere: Der Wolf, Pferd (Einhorn), Froschkönig, Fliege, Bär, Igel, Hase, Fisch (Flunder), Ente, Drache
Beispiele für Details: Pferdedecke, Krone (Froschkönig), Hut (Igel) |
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Rotkäppchen - Little Red Riding Hood |
 Die Kinder hören das Märchen "Rotkäppchen" auf Deutsch und auf Englisch. Sie erstellen und gestalten Kulissen und Masken, spielen das Märchen und drehen einen Film. |
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